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Web 2.0 für Leser und Autoren – Teil 8

Folge 8 der Reihe “Web 2.0 für Leser und Autoren”:

  • mashable hat schon vor längerer Zeit eine Liste interessanter Dienste zusammengestellt
  • ThePrintedBlog baut aus Blogeinträgen und anderen User Generated Content eine tägliche Zeitung zusammen.
  • Bei DrWeb bin ich über Scribed gestolpert. – “Scribd is the place where you publish, discover and discuss original writings and documents” – oder die Beschreibung von DrWeb: “Scribd ist eine Document-Sharing Plattform. Mittels iPaper-Format, eine von Scribd selbst einwickelte Flash-Technologie, können User auf dieser Plattform kostenlos Dokumente veröffentlichen. Diese werden von der Community betrachtet, kommentiert und bewertet. Scribd überträgt damit die YouTube-Idee von Videos auf das geschriebene Wort”
  • Im UPLOAD Magazin gibt es einen Vergleich zwischen Textbroker, Contentworld und Textox. Thema: “Geld verdienen mit Texten”
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Dieser Eintrag wurde am Donnerstag, den 15. Januar 2009 um 06:00 Uhr erstellt und ist in der Kategorie Internet zu finden. Kommentare können in einem RSS 2.0 Feed verfolgt werden.
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3 Kommentare zu “Web 2.0 für Leser und Autoren – Teil 8”

  1. zuckerbrot - Literatur, blog, Kreatives Schreiben, Verlagssuche » Blog Archive » Tagesfunde vom 15.01.09 Selbstvermarktung, TV Tipps, Autoren online, was bring uns 2009, Stephenie Meyer als Nachfolgerin von J.K. Rowling
    am 15. Januar 2009 um 14:46 Uhr.

    [...] Web 2.0 für Leser und Autoren – Teil 8 [...]

  2. LeserEins » Blog Archive » Web 2.0 für Leser und Autoren - Teil 9
    am 20. Januar 2009 um 06:02 Uhr.

    [...] Online-Zeitung mit RSS-Feeds gestalten. FeedChronicle baut ähnlich wie ThePrintedBlog, das ich in Web 2.0 für Leser und Autoren – Teil 8 erwähnt hatte, eine tägliche “Zeitung” aus RSS Feeds zusammen. Das scheint gerade ein [...]

  3. Web 2.0 für Autoren und Leser « Bücherlei Notizen
    am 17. Juli 2009 um 20:09 Uhr.

    [...] Die einzelnen Teile: 25, 24, 23, 22, 21, 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, [...]

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